Sesión 8 Actividad 2

Exposición de resultados de investigación:

Sesión 8 Actividad 1

Informe final de investigación.

Aquí les presento el informe final de mi investigación para el cuso propedeutico de la UnADM 2018.

Sesion 7 Actividad 2

Encuesta de Investigación.

Sesión 7 Actividad 1

El Reto de Pamela y sus amigos.

Para esta actividad analice la información que existe tanto implícita como explicita-mente  en los cinco enunciados del problema y mediante diferentes deducciones pude encontrar los platillos cocinados por cada uno de los comensales.Este análisis esta plasmado en el siguiente esquema:

        

Para encontrar el nombre completo de cada comensal, realice un segundo análisis de los enunciados pero esta vez también me base en los datos obtenidos en el esquema anterior:

  

Los enunciados del problema son los siguientes:

Pamela y sus tres amigos se van a reunir el sábado en la noche para cena, cada uno hará un platillo (Rodríguez, también).

Determina el nombre completo de cada uno de los comensales, así como el tipo de comida que preparará (uno de los muchachos irán cocinará ravioles).

1. Fernando no llevará estofado.
2. Como la señorita Barrios está a dieta, le dijo a Vargas que sólo podrá comer el platillo que ella misma preparará.
3. Tina le pidió a la persona que preparará la ensalada que la hiciera de vegetales crudos porque le encantan.
4. Diego y Ríos piensan que como la chica que va a cocina el estofado es muy delgada, será la única que podrá disfrutar libremente de todos los platillos.
5. Rodríguez, que hará el pastel, le preguntó a Fernando y a Tina de qué sabor lo preferían.

   En la siguiente tabla podemos ver los resultados  finales que obtuve:

   

   

Sesion 6 Actividad 2

Planificación y aplicación de entrevista.

Esta actividad esta basada en dos vídeos donde se entrevista al fundador del movimiento del software libre que es el tema central de mi investigación. Mediante un software de edición de vídeo incruste por medio de texto algunas preguntas que según mi investigación reflejan  las principales características del software libre y sus ventajas cuando se utiliza en las instituciones educativas. Así como su impacto positivo en la sociedad.

Las preguntas planteadas en el vídeo son las siguientes:

1. ¿Qué es el software libre?

2. ¿Por qué las escuelas deben usar y enseñar con software libre?

3. Si el software libre es una opción económica, ¿Por qué la mayoría de las escuelas usan software privativo?

4. ¿Por qué deberían de rechazar las escuelas estas copias por parte de las empresas de software privativo?

5. ¿Cuales son las ventajas que ofrece el software privativo a los alumnos para su educación?

6. ¿Cómo impacta en la sociedad el uso del software libre?

7. ¿Cómo pueden ayudar los alumnos para que su escuela migre al uso de software libre?